Resum sessions Eduard

Encara que les sessions d'Alfabetització Digital amb l'Eduard han estat poques, he adquirit molts aprenentatges a través de les tasques i pràctiques que hem realitzat. Penso que és la part d'aquesta assignatura que més s'ha apropat a la nostra futura professió com a mestre i de la que hem pogut treure més profit. Perquè? Perque les tasques que hem realitzat (bloc, moodle, àlbum picassa, etc) ens seran útils per el nostre futur com professores d'Educació Infantil, per tal de tenir una bona formació per introduir les TIC a les nostres aules.

No ha sigut fàcil la realització de totes les tasques, però he de reconèixer que el professor sempre ens ha guiat i recolçat per poder desenvolupar les activitats de manera correcte. Si que es veritat, i és un consell que dono per l'any vinent, que es tracta de tasques que si no has realitzat mai a la vida, necessiten del seu temps per portar-se a terme. És per aquest motiu, que penso que estaría bé dedicar més temps a la realització de cadascuna de les tasques impartides per el professor, per aprofunditzar en elles i practicar, de tal manera que un dia podem fer-ho de forma autònoma sense cap ajuda ni guia.

Amb aquesta assignatura, m'he adonat de la gran importància que tenen les TIC i els diferents programes que hem treballat, a l'escola; i que per treballar aquestes noves tecnologies a les nostres futures aules és imprescindible que nosaltres (com a futurs mestres) tinguem una bona base i formació per poder transmetre-ho desprès als nostres infants.


El que més m'ha agradat d'aquesta part de l'assignatura és haber pogut experimentar amb la pissarra interactiva, ja que mai he tingut l'oportunitat de veure cap. Penso que es una eina molt interessant, útil i divertida per treballar les TIC amb els nostres infants.

A continuació, podem veure una imatge on reflexa perfectament què és el que aconsegueixen les TIC en els nostres infants i en la nostra societat en general; ja que es tracta d'un cercle en el qual tothom està involucrat i gràcies al qual s'adquireixen diferents aprenentatges i hi ha una adaptació del nou món en el que vivim influenciat per les noves tecnologies.

27ª Sessió d'Alfabetització Digital

En aquesta sessió, amb l'Eduard, hem seguit treballant el Portafoli Digital. Sort, que ens ha aclarit alguns dubtes i ens ha tornat a explicar el procés i desenvolupament d'aquest treball.

La pàgina web l'hem creat entre la meva companya Cristina i jo, i la veritat esque estem una mica perdudes ja que trobem bastant difícil aquesta tasca. Encara així, ens estem afanyant i amb el nostre empeny i amb les nostres ganes, estem intentant aclarir-nos i seguir totes les indicacions que l'Eduard i l'Àngles ens han fet durant aquestes dues últimes sessions.

26ª Sessió d'Alfabetització Digital

En aquesta sessió amb l'Àngels, ens acabaem d'assabentar que hem de realitzar un Portafoli Digital, en el qual hem de dissenyar una pàgina web on inclourem tots els treballs i tasques que hem anat realitzant durant el curs. La veritat que em té bastant descolocada, ja que no entenc perque repetim tant les coses. Es suposa que aquest bloc i el nostre moodle, ja recull totes les activitats, explicacions i aprenentatges que hem anat realitzar durant aquesta assignatura.

Penso que és una tasca que no es pot fer en un o dos dies, que requereix de molt més temps.. Però bueno, per sort o per desgràcia, ens hem d'adaptar a les normes de l'assignatura. No obstant així, he de reconèixer que hem hagut de demanar ajuda a alguna companya perque ens ajudi, ja que crec que el Kompozer és un programa bastant difícil d'utilitzar, almenys per mi.

25ª Sessió d'Alfabetització Digital

Avui hem seguit realitzat el nostre Projecte Final, el qual ja el tenim una mica més encaminat.

Les idees principals sobre aquest treball, i les activitats que durem a terme, les tenim ja organitzades, nomès ens falta desenvolupar-les correctament; i per això quedarem les meves companyes i jo un dia fora de l'horari de classes per continuar i acabar el Projecte Final d'Alfabetització Digital. Com en l'anterior sessió, hem aprofitat per posar al dia del nostre treball al Joan Anton, i ens ha resolt tots els dubtes que teniem.

Aquest Projecte ens està aportant molts coneixements i aprenentatges, ja que es tracta d'alguna manera d'una recopil·lació de tot el que hem estat treballant al llarg del primer semestre en aquesta assignatura. He de reconèixer que encara que estiguem esgotades de tants treballs i exàmens, estem posant tot el nostre empeny i energia, en que aquest Projecte Final tingui un bon resultat. Així doncs, seguim treballant força per seguir amb el bon procés d'aquest treball!

24ª Sessió d'Alfabetització Digital

Aquesta sessió ha estat dedicada a polir diferents activitats que teniem pendent amb l'Eduard abans de les vacances de Nadal, però que per un motiu o altre no les vam poder acabar.

Ha estat una classe una mica estressant, perquè m'he vist apurada amb tanta feina que havíem de realitzar. No sabia ni per on començar! Com he dit molts cops, crec que hauríem de dedicar més temps a la pràctica i l'aprenentatge de les TIC; perque fent-ho tot de manera ràpida no s'aprén molt. La clau està en que cadascú pugui anar al seu ritme (ja que cadascú té un diferent), sense preses, i aprenent cada pas de totes les activitats que formen part del gran món de les TIC.

Encara així, he aprofitat que estava el professor, per preguntar-li alguns dubtes i m'ajudés a realitzar algunes tasques que no sabia com començar o fer. Obviament, he hagut d'acabar la feina a casa perque no m'ha donat temps. Al prrincipi estava colapsada, però anant investigant, he pogut realitzar diverses tasques.

23ª Sessió d'Alfabetització Digital

La sessió d'avui ha estat dedicada a avançar i detallar aspectes sobre el Projecte Final de l'assignatura d'Alfabetització Digital. Encara que teníem un guió i unes idees prèvies pensades per aquest projecte, he de reconèixer que ens ha costat arrencar perque segons el nostre professor, es tractava d'un treball pobre i hem hagut de pensar en més recursos educatius i informàtics per el nostre peculiar "Racó de l'ordinador".

He de reconèixer que la guia i el recolçament del nostre professor, ens ha ajudat a avançar i a analitzar noves idees i activitats per realitzar en el nostre Projecte Final. Fins i tot, ens ha fet recordar la importància que té el fet de realitzar aquest treball, no sols com un resum de tots els aprenentatges que hem realitzat sobre les TIC al llarg de l'assignatura, sinò pel fet de que com a futures mestres ens endinssem en un món on la tecnologia està molt avançada i és important adaptar al nen/a a aquests nous successos que l'ajudaràn a l'adquisició de nous i gratificants coneixements.

Encara que no està resultant fàcil aquest treball final, perquè conté infinita informació i volem que tingui un bon resultat, és interessant possar-nos en la pell d'allò que un dia pròxim serem: mestres amb l'objectiu d'ensenyar als infants el món que ens envolta i enfrontar-nos a ell amb els diferents recursos que tenim personalment; el que implica, com no, l'aprenentatge de les TIC a l'Educació Infantil.

22ª Sessió d'Alfabetització Digital

Desprès d'unes vacances curtes però intenses d'estudi i treballs, tornem a la rutina i amb les piles més carregades que mai!

Aquesta sessió amb l'Àngles l'hem dedicat a refrescar la memòria sobre l'últim projecte que estavem realitzant en grups, relacionats amb el CorelDraw i el StopMotion. Com no tots els grups haviem acabat aquesta activitat, ens hem dedicat a ultimar els últims detalls que ens faltava. En el nostre cas repassar tots els fotogrames adjuntats en la presentació de MovieMaker, posar un títol i escollir la música apropiada per la nostra petita historia.

Ha estat curiós i divertit veure la historia amb els fotogrames que vam realitzar, ja que vist de manera ràpida i amb tots els moviements pertinents que hem volgut ressaltar, sembla una reproducció d'una películ·la.

Torno a dir, que es tracta d'uns programes informàtics difícils d'utilitzar pel meu gust, i que sobretot necessiten de temps. Per tant, com ho trobo interessant i útil per el nostre futur com a mestres, m'hagués agradat aprofunditzar més en aquesta activitat, així com en altres que hem realitzat durant l'assignatura.

21ª Sessió d'Alfabetització Digital

En aquesta última sessió de l'assignatura, abans de les vacances de Nadal, hem realitzat l'exposició sobre l'anàlisi de les TIC en l'escola CEIP Barrufet, en el nostre cas.

Penso que hem aconseguit realitzar una bona exposició, on les imatges de la nostra presentació de Power Point deixava clar i reflexat tot allò que estàvem explicant als nostres companys/es sobre la nostra experiència amb les TIC a l'escola CEIP Barrufet.

Personalment, crec que el meu objectiu de no utilitzar cap suport (paper) per guiar-me durant l'exposició, l'he superat ja que el resum que tenia per fer la presentació, l'he deixat a la meva carpeta. És algo que m'havia proposat i volia aconseguir, perquè d'alguna manera em dona la seguretat que no tinc normalment, i he de reconèixer que no he necessitat aquest supor en cap moment. M'ha servit per aprendre i crèixer com a persona, ja que em crea una satisfacció personal el fet de presentar una infomació sense un paper i calmant els nervis que tinc normalment.

Per un altre banda, ha estat molt interessant escoltar les experiències dels meus companys/es a altres escoles, ja que ens permet el fet de comparar i veure la filosofia i metodologia que utilitzen amb les TIC en les diferents escoles de Barcelona.

20ª Sessió d'Alfabetització Digital

En el dia d'avui hem pogut seguir amb l'activitat anterior que vam començar l'Àngels, amb el CorelDraw. Aquest cop, amb les fruites que vam crear el dia anterior, hem hagut de construir una historia amb fotogrames en grups de quatre. 

Inicialment, ens ha resultat bastant difícil realitzar la història perque no sabem ben bé com funciona aquest programa informàtic, però poc a poc l'hem agafat el ritme i creiem que hem aconseguit un bon resultat. Hem fet que les dues fruites es moguin cap al centre del fotograma i que s'ajuntin i es separin constantment, per donar-li més vida i moviment. 

Un cop fet això, hem creat un Movie Maker amb aquesta historia, però encara ens falta posar-li la música i la portada amb el nom de la nostra petita història. 

19ª Sessió d'Alfabetització Digital

En aquesta sessió hem estat preparant la posada en comú del nostre treball i anàlasi a l'escola CEIP Barrufet de Sant Boi de Llobregat. Aquesta és l'escola on la Alba va realitzar les pràctiques al Cicle d'Educació Infantil, i per això ens han garantit l'accés a l'observació de les TIC que desenvolupen en Educació Infantil amb dos cursos: P4 i P5. 

Considero que ha estat molt interessant el fet de fer un anàlisi del desenvolupament de les TIC en aquesta escola, ja que ens ha quedat clar d'alguna manera la filosofía i la metodologia que tenen en vers a les noves tecnologies. Jo nomès vaig tenir l'oportunitat d'observar el curs de P5 (perquè quan ho feien els de P4 treballava) i en aquell moment com estaven estudiant les matemàtiques, jugàvem amb el JClic fent activitats en relació a aquesta àrea. Era interessant la varietat d'activitats que hi havia, i es podia veure perfectament a aquells nens/es que ho dominàven més, i a altres que tenien més dificultats; tant pel que fa als conceptes matemàtics com al domini de l'ordinador (ratolí i teclat). 

Un punt negatiu que vam trobar i que no ens va agradar gaire va ser el paper de la mestra en aquestes sessions informàtiques. No era una mestra especialitzada en aquesta àrea, i semblava com si no li agradès el seu treball perque mostrava agovi i estrés, i quan un nen/a tenia dubtes o dificultats en comptes d'ajudar-li perque aquest pogués aprendre correctament, o es queixava o li solucionava el problema directament sense donar-li oportunitat a tornar a intentar-ho.

Tot això, juntament amb altres aspectes que hem explicat detalladament al nostre treball, és el que plasmarem el meu grup i jo en la nostra exposició. Per això, hem dedicat el dia d'avui a preparar el power point i a repartir-nos la informació per exposar. Aquesta vegada, desprès de parlar amb el professor sobre la nostra anterior exposició, hem estat preparant un power point molt més vistós i ens hem proposat realitzar una presentació sense l'ajuda de cap resum. És a dir, exposar sense mirar el paper per guiar-nos. És tot un repte per mi, ja que em poso molt nerviosa quan exposo i encara que mai llegeixo el paper en l'exposició, si que es veritat que em dona més seguretat per si oblidés alguna cosa en algun moment (per els nervis). Encara així, ho intentaré perque crec que m'ajudarà a tenir més seguretat i confiança en mi mateixa per les pròximes exposicions.

En definitiva, ha estat una sessió molt profitosa per realitzar el treball en grup.

18ª Sessió d'Alfabetització Digital

Aquesta sessió l'hem dedicat a un nou programa anomenat CorelDraw. Segons la nostra mestra, aquest programa serveix per realitzar dibuixos digitalitzats per evitar que els fem nosaltres mateixos a mà.

L'activitat que hem realitzat amb aquest nou programa ha estat la següent: hem agafat dues fruites, i a més de pintar-lo del color corresponent, hem resseguit el seu contorn. A continuació hem pintat d'un altre color (per diferenciar-lo) les altres parts d'aquestes mateixes fruites, tot afegint-li transparència.

Des del meu punt de vista, és un programa difícil d'utilitzar ja que consta de moltes eines, encara així penso que és atractiu i útil per treballar amb els infants, i sé que a partir de la pràctica constant d'aquest i altres programes informàtics, acabaría utilitzant-lo a la perfecció.
Un cop dit això, una cosa que m'agradaria proposar, és el fet de treballar els diferents programes de les TIC més pausadament i dedicant-li més temps del que ho fem; ja que tenen múltiples eines i penso que són coses que s'aprenen mitjançant la pràctica, no amb una única sessió dedicada al programa informàtic.

17ª Sessió d'Alfabetització Digital

Aquesta sessió l'hem dedicat a plasmar el nostre treball sobre com treballar mitjançant les TIC, l'autonomia dels infants. Així, hem exposat als nostres companys/es els diferents i variats programes que hem treballat durant les anteriors sessions, que pensem que d'una manera enriquidora, ajuden al nen/a a desenvolupar la seva autonomia; en aquest cas, sobretot mitjançant el dibuix.

Ens hem preparat bastant aquesta exposició, i per aquest motiu penso que el resultat ha estat satisfactori. Hem intentat simplificar la informació i sobretot ser precisses en el que voliem fer entendre als nostres companys acompanyades per les imatges que visualitzàven d'alguna manera el que explicàvem, i penso que ho hem aconseguit.

Personalment, sóc una noia bastant tímida i em poso bastant nerviosa a l'hora d'exposar, però he de reconèixer que el fet de dominar bastant aquest tema (perque me l'he preparat bé) m'ha ajudat a saber-me desenvolupar de manera correcta (en relació a altres cops). No obstant això, sé que encara em falta molt per millorar, ja que mai deixem d'aprendre i d'avançar a la vida.

M'ha agradat també el fet de conèixer les diferents propostes dels meus companys/es, perque ens va molt bé per tenir més coneixements sobre les TIC per poder aplicar-les en un futur com a mestra d'educació Infantil.

16ª Sessió d'Alfabetització Digital

En aquesta sessió la Àngels ens ha ensenyat com crear un joc interactiu dirigit als infants, que hem creat per parelles. Ens hem adonat que es tracta d'una activitat molt interessant i motivadora per treballar qualsevol tema d'estudi al aula d'infantil.

Nosaltres hem realitzat un power point sobre la Rinxols d'Or, on hem escollit les diferents imatges més importants i significatives del conte, i on realitzem una sèrie de preguntes on els nens/es han d'endevinar de què es tracta i indica-lo amb el ratolí.

Reconec que és una tasca difícil de realitzar per part del mestre, però penso que val la pena realitzar-la ja que es un bon recurs per introduir les TIC a l'aula i per garantir un bon aprenentatge en els infants sobre qualsevol tema d'estudi.